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9、同样的有恃无恐(1 / 2)

后来的两个星期,林意按照约定,每天晚自习去那间教室里写作业,江漾也在旁边工作。

语文作业如果碰上抄写的,江漾就先让林意默写一遍,没什么问题,就不用再花时间,仍旧是做完一套阅读理解,就可以多留点时间去学数学。

偶尔林意数学有不会的,她也大着胆子去问江漾,大概因为江漾不是教数学的,讲题的时候不像数学老师那么专业,会跳过一些简单的步骤,反而像是一个和她一起做题的学生,动不动就问她“诶?我这个公式没有记错吧?”或者,“我这样有讲清楚吗?”,有时候她也会不好意思地笑一下,“看来真的要重复记忆才能记得住呢,好多年不学还真的会忘。”

林意小心地听着她给自己讲题,有时候也会跟着她笑一下,可是等江漾抬头去看她的时候,她又赶紧低下头去,不敢再看她。

江漾每次给她讲完,都会问她有没有听懂,林意也不好意思说话,只点点头。

好在江漾并不为难她。

但数学如果又出现粗心大意的错处,江漾也还是会打她几下,只是看着她屁股上的一小片青紫,她怎么也不舍得再打得太重。

两个星期以后的周测,林意的数学考到了102,这回轮到她自己拿着卷子看了半天直眨眼,还以为自己见鬼了!她都多久没再考到这个分数了!!!这次竟然越过90分直接考了102!!她高兴得简直要哭出来。

她并不只是为这个分数高兴,而是为自己高兴,她在数学上有能力考到这个分数,也一定有能力考到更高的分数!这说明,她还有希望,她能把数学学好!老师们也不用经常说她,“林意这孩子什么都好,就是数学不太行。”

比“做到”更能激励她的,是“她有能力做到”,还能够做得更好!

等到语文卷子发下来的时候,她也有些忐忑,不知道自己还有没有失误,结果除了阅读理解扣了几分以外,记忆背诵的部分,还有形近字辨别,她一分都没有扣。

同桌看着她这回周测的卷子,简直要膜拜她。

“不是吧,林意,你语文考得好也就算了,数学竟然提高了这么多,你这是要踏上封神之路吗?”

林意刚要说什么,江漾推开教室门进来,窸窸窣窣讨论分数的学生们瞬间安静下来,林意抬头看见江漾走上讲台,柔善地对着他们,说话仍然温柔和煦。

“这一次周测,咱们班的总成绩还是很不错的……”

江漾在上面简单地总结,林意的眼眶莫名地湿了一阵。

哪里有什么封神之路,而是江漾费劲苦心,斩断了她崎岖的退路。

**

那天晚上的晚自习,江漾叫了几个同学出去谈话,林意也在其中。

窗外月色高悬,林意看见站在月亮下面的江漾,仍然安静温和,怎么也想不到,这样温柔的一个人,也会有决绝的一面。

她轻声走过去,小心地叫了她一声:“老师……”

江漾回过头来:“诶?我怎么都没听见声音?”

林意抿抿嘴不知道该说什么。

江漾笑笑:“外面下雪了,出去看看?”

林意听说下雪了下意识地抬头去看窗外,一直在教室里,她都没注意。

江漾看出她松动的表情,拍拍她的肩膀:“走吧。”

说着话两人出了教学楼。

外面是初冬的细雪,又轻又柔,浅浅地在地上铺了一层。

江漾带着她慢慢往花坛里走,轻轻地笑了一声:“你现在在我面前,是不是都不敢说话了?”

林意下意识地想抬头看她,又不好意思地垂下头去,她确实有点害怕,原来温柔的老师也会打人,还打得那么重。

江漾仍旧温和:“打你,疼吗?”

林意摇摇头:“不疼。”

结果两个字都没说完,声音里就有了哭腔。

江漾赶忙拉着她停下来,见她一副忍着眼泪的样子,又是心疼又是想笑,抬手给她擦了擦眼泪:“不疼啊?那我是不是白打了?”

林意抬眼有些羞赧地看着她。

江漾继续给她擦眼泪:“行了,别哭了,你看,你的数学是不是也可以学得很好?晚自习的时间是不是也够用?”

这两个星期江漾盯着她写作业,她不再焦虑,不仅时间够用,有时候甚至还能多做几道练习题。

林意不好意思说话,只点点头。

江漾看她红着眼圈抿嘴的样子,抬手揉了揉她的脑袋:“不过咱们可得说好,以后我不天天看着你写作业,不监督你做题,你也得沉住气,自己能学会,比任何人监督你都更有用。毕竟,没有谁是会陪你一辈子的。”

她轻柔地跟她讲道理,反倒是又勾起她一阵眼泪。

江漾无奈地叹了口气:“你这个孩子,算了,想哭就哭吧,别一直忍着了,一会儿回去再哭,其他同学还以为我又批评你了呢。”

林意实在忍不住,江漾这么一说,她眼泪就

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